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牡丹江市农村义务教育学校联盟式发展启动会(图)

时间:2020-11-09 14:14:40 来源:中学教育科 点击率:5426

  为深入贯彻党中央国务院和省委省政府365体育投注实施乡村振兴的战略部署、落实全国、全省教育大会和基础教育工作会议精神,推动中共中央国务院365体育投注深化教育教学改革,提高农村义务教育质量,推进牡丹江市农村义务教育学校联盟式发展的进程。11月6日,牡丹江市农村义务教育学校联盟式发展启动会在宁安市东京城林业局第二小学隆重召开。

  牡丹江市教育局副局长宫建刚、黑龙江省乡村教师发展学院副院长王明莉、牡丹江市教育教学研究院副院长郭世杰、宁安市教育局局长贾洪新、东京城林业有限公司副总经理李克栋等领导出席了会议。
  牡丹江市各县市区教育局领导、市县两级农村义务教育学校联盟式发展93所成员学校参加会议。全市农村义务教育教师通过钉钉直播平台线上观看会议内容。
  会上,宁安市教育局局长贾洪新致欢迎词;会议公布了牡丹江市级联盟学校名单;绥阳小学、古城镇中心校作了表态发言。
  牡丹江市教育局与省乡村教师教育发展学院共同签署了合作框架协议。与会各位领导及参会农村义务教育学校负责人共同见证了牡丹江市、县两级农村义务教育联盟正式成立。
  联盟采取农村义务教育学校联盟式发展策略,把全市农村中小学校分区域、分类型,联合组成由一所牵头学校东京城林业局第二小学和两所配合牵头学校绥阳小学、古城镇中学,及11所成员学校的市县级学校联盟。推进农村义务教育学校更高质量内涵式发展,形成具有龙江特色的农村义务教育发展新模式。
  牡丹江市教育局副局长宫建刚在会上讲话。他指出,一要充分认识成立农村义务教育学校联盟的重要性和必要性。二是义务教育学校联盟能有效提高学校管理水平和执行力。三是学校发展联盟要结合优质均衡发展,促进学校固本强基,助力提速,赋能追赶,推动联盟式发展成为农村义务教育发展的新途径。是通过推动市县级农村义务教育联盟式发展,逐步建立起“以点带面、以大带小、以强带弱、以镇带村、区域协同、镇村一体”的农村义务教育学校发展新格局。五是通过农村义务教育联盟式发展的深入研究和大胆实践,破解农村教育中存在的理念和方式等方面的问题,全面提高农村义务教育教学质量,形成农村义务教育发展新模式。六是通过推进农村义务教育联盟式发展,做优做强新时期农村教育,培育和选树一批新时代农村义务教育“红旗学校”,引领和推动农村义务教育学校迈向现代化,为全市农村义务教育学校树立新标杆。
  联盟启动仪式结束后,与会人员共同参观了东京城林业局第二小学的机器人、益智、体育等社团成果展示。东京城林业局第二小学将"五育并举、全面发展"的教育方针融入课程,融入社团活动。课程涵盖了学校组织的各项德育活动,为学生提供充分展示个性才能的舞台,为学生的兴趣、特长、潜能的发展提供365体育投注的可能。为了深入开展本校国家级课题《益智课堂与思考力培养的实践研究》,面向全体学生开设了益智校本课程,深受学生喜爱,也获得了家长的广泛好评。校智能机器人等是社团团队多次在国家级、省级和地区级比赛中获奖。
  会议最后进行了牡丹江市农村义务教育学校联盟启动后首次活动。活动中公布了市级联盟工作章程、市级联盟工作规划。东京城林业局第二小学作为联盟牵头学校进行了课堂教学展示——五年级数学《植树问题》。
  东京城林业第二小学校长崔立萍做了题为《让思维在断裂处穿行---农村学校信息化建设的探索与实践》的经验交流。围绕信息化建设、队伍建设、多元化课程等三个方面,深入浅出地介绍了东京城林业局第二小学教育教学工作从经验思维转向数字思维、从管理思维转向用户思维、从固定思维转向迭代思维的发展历程。为联盟各成员学校分享了农村义务教育的宝贵经验和先进理念。
  联盟成立后,全市农村义务教育学校联盟将在市教育局的统筹规划下,共同研究各类型农村义务教育学校优质发展路径,促进联盟内的学校在办学理念、组织建设、校园文化、治理能力、教师队伍、课程建设、教学质量等多个方面同步提质升级。培育和选树一批新时代农村义务教育新标杆,带动形成“以点带面、以大带小、以强带弱、以镇带村、区域协同、镇村一体”的农村义务教育发展新格局。
  来源:中学教育科

 

 

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