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长安小学:“人文双亲、和谐育人”之朗诵提技能 声声溢芳华(图)

时间:2022-07-22 17:11:10 来源:长安小学 点击率:2033

长安小学能力作风年建设之城乡共同体教师朗诵技能培训
  声情并茂地诵读,是一种感染,字正腔圆地范读,是一种引领。为了提高教师们的朗读水平、优化朗读技巧,提升朗读指导能力,促进语文教学质量的提升,7月14日,牡丹江市长安小学开展能力作风年建设之城乡共同体教师朗诵技能培训活动。
  本次活动长安小学作为主会场有幸邀请到了白媛媛老师为长安小学、东华小学、五林中心校三校教师培训、指导。培训活动在电教室拉开序幕,三位青年教师先进行朗读展示并请白老师纠正、指导。白老师主要从声音、动作、情感三方面展开培训内容。首先,白老师带着教师们边朗读边感受每句话的重音、长句的换气点、声调的调值、“啊”的变化……教师们认真记录笔记,干货满满。白老师还邀请教师们一起学习朗诵动作,教师们兴致勃勃,紧紧抓住机会提升自己。白老师通过声情并茂的范读、朗读技巧的讲解、互动表演等多种形式,为老师们作了操作性极强的专业培训,赢得了老师们的阵阵掌声。在培训的尾声,东华小学高安兰老师将此次培训所学汇报展示,高老师的自然大方,与作者共鸣,值得在场的每一位教师学习。
  朗诵是一种有声有色的语言艺术,要求注于目、出于口、闻于耳、记于心,是教师不可或缺的一项基本功,对学生有着潜移默化的影响。小学生模仿性极强,又具有向师性,朗读训练能否达到预期效果,教师的范读起着重要作用,白老师指出老师们朗读示范做到200%,学生才能模仿到80%,由此看出教师示范引读是多么重要。
  通过此次朗读技能培训,不仅提高了教师们的朗读水平,还点燃了教师朗诵的热情,形成了浓厚的诵读氛围,教师们都获益匪浅,相信在今后的教学中,老师们会将学习所得运用在语文教学中,在实践中不断反思、分析、总结、提高,引导学生在朗读中与作者产生共鸣,激发学生的情感美。路虽远,行则必至,朗读技巧的掌握重在实践,教师们会利用暑假,不断充电,锤炼基本功。

  来源:牡丹江市长安小学   教学部门
  撰稿:黄婷婷
  图片:李海媛
  校对:于丽丽
  一审:徐 婷
  二审:韩 宁
  三审:张文卓 
  教育网编辑:连宏刚
  教育网监制:李本玲

 

 

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